Administrativmassnahmen bei Fahranfängern: Wirkung der Lernphase in der Schweiz

Die einjährige Lernphase beim Führerausweis sorgt in der Schweiz für mehr Fahrpraxis und höhere Verkehrssicherheit. Doch wie wirkt sich diese Neuregelung konkret auf Verwarnungen und Führerausweisentzüge aus?

Der Evaluationsbericht des Bundesamts für Strassen (ASTRA) liefert dazu klare und differenzierte Erkenntnisse.

Mehr Massnahmen während der Lernphase

Ein zentrales Ergebnis der Analyse:
Während der Lernphase ist der Anteil an Administrativmassnahmen gestiegen.

Konkret zeigt sich:

Mehr Ausweisentzüge während der Lernphase (+39 %)
Mehr Massnahmen aufgrund von Fahrfehlern (+59 % bei Entzügen)
Verdoppelung der Verwarnungen (bei kleinen Fallzahlen)

Diese Zunahmen sind statistisch signifikant und betreffen insbesondere Verstösse, die direkt auf Fahrfehler zurückzuführen sind.

👉 Wichtig ist die Einordnung:
Diese Entwicklung bedeutet nicht zwingend, dass Fahranfänger schlechter fahren, sondern dass sie mehr Fahrpraxis sammeln und dadurch häufiger mit anspruchsvollen Verkehrssituationen konfrontiert sind.

Nach der Prüfung: Deutliche Verbesserung

Ganz anders zeigt sich das Bild im ersten Jahr nach der bestandenen Führerprüfung:

–27 % weniger Verwarnungen
–22 % weniger Ausweisentzüge
Auch bei fahrfehlerbedingten Massnahmen klare Rückgänge

👉 Das bedeutet:
Nach der Lernphase fahren Neulenkende deutlich sicherer und machen weniger kritische Fehler.

Warum steigen die Zahlen zuerst – und sinken danach?

Die Entwicklung folgt einer klaren Logik:

Mehr Erfahrung durch Praxis

Die längere Lernphase führt zu mehr Fahrten und damit auch zu mehr Lernmomenten.

Fehler im geschützten Rahmen

Fehler passieren unter Begleitung und können direkt korrigiert werden.

Nachhaltiger Lerneffekt

Die gesammelte Erfahrung wirkt sich positiv auf das Verhalten nach der Prüfung aus.

👉 Kurz gesagt:
Mehr Fehler beim Lernen führen zu weniger Fehlern im späteren Fahralltag.

Vergleich mit Kontrollgruppe

Um externe Einflüsse auszuschliessen, wurden die Ergebnisse mit einer Kontrollgruppe (20–22-Jährige) verglichen.

Ergebnis:

Rückgang bei Verwarnungen auch in der Kontrollgruppe
Kein signifikanter Rückgang bei Ausweisentzügen

👉 Schlussfolgerung:
Die Reduktion der Ausweisentzüge ist klar auf die neue Lernphase zurückzuführen.

Bedeutung für die Verkehrssicherheit

Die Ergebnisse zeigen ein klares Muster:

Während der Lernphase: mehr Auffälligkeiten
Nach der Prüfung: deutlich weniger kritische Vorfälle

Damit wird der zentrale Zweck der Neuregelung bestätigt:
Mehr Fahrpraxis führt zu mehr Sicherheit im Strassenverkehr.

Fazit

Die Analyse der Administrativmassnahmen zeigt:

Die Lernphase erhöht die praktische Fahrerfahrung
Fehler werden früh erkannt und verarbeitet
Nach der Prüfung sinkt das Risiko deutlich

👉 Die neue Regelung ist damit ein wirksames Instrument zur nachhaltigen Verbesserung der Verkehrssicherheit.

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